【推荐】初中周记模板集锦七篇
忙碌而又充实的一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，不如趁现在好好写一篇周记。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编精心整理的初中周记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中周记 篇1
一.要么提问，要么鼓掌
记得周二的时候美术老师过来问谁要去报美术选修课，我注意到美术老师的课件上面有一行字，叫做：要么提问，要么鼓掌。我看了这些文字以后有了很深的感触，所以以此来写写周记。
老师都在教导我们，如果你对一个意见十分的赞成，你就要为他鼓掌。鼓掌的艺术我就不多说了，上学期早已有人为他做了完美的解释。如果你对一个意见不是十分赞成并且对他存在疑问，那么你就要及时地提出来，提问也是一个很重要的学习方法。所以说在学习时，我们要么对别人的观点发问，要么给别人的观点鼓掌。
二.清华为什么找不齐板报组
记得好像是周四，清华在询问有没有人可以参加板报组，和她一起完成我们班的板报。但是遗憾的是，我们班并没有人在当时举手报名参加。此中我看出来了清华的一些问题。
其他的我记忆有一些模糊了，但是我始终记忆犹新的是清华对板报组的同学要求十分之高。首先是年级的排名要在70名以上，而且各种各样的规定，各种各样的严格。但是他并没有提出做好了怎样的奖赏，只是一味地严格要求，定下标准。所以我认为，真正的是想要热心的招募帮手的话，就应该先把报酬提在前面，而不是做好对他们极其严格的标准要求。
三.认真严谨从现在开始--不止是物理
上物理课的时候，老师一再地跟我们强调，认真严谨是物理的基本原则。后来我又想了想，发现认真和严谨也是我们生活中的基本原则。
就拿学习来做例子，在学习中认真和严谨没有是不可能完成的。老师也每天在跟我们强调，做事要认真，做人要严谨。但是认真二字又是多少人能做到的呢。认真其实并不必要拿自己与其他人的成绩做对比，而是要自己与自己做对比。只要你认为自己进步了，那么你就是进步了。
初中周记 篇2
这天天气不错，中午爸爸带着我去马拉湾玩。然后我玩的第一个是“人工造浪”，它刚出来的时候很大，离近的时候就变小了。第二个是漂漂河，在马拉湾里转呀转，我还过了个小桥洞，桥洞下面有绿色的清清水，有很多人在里面趴着游泳，还有人也就是象我这样的坐在游泳圈上顺着水漂。我坐在游泳圈上，腿跷在游泳圈上，用两只胳膊划水。
快转完的时候到了倒数第二个洞，我爸爸说它像个老虎洞，然后我说象个小山洞，它很短。我们玩的第三个项目是能够打水炮，之后看了图我才明白这就是儿童乐园。我从带水的滑滑梯上滑下来可真好玩。第四个玩的就是小鱼池。里面的小鱼很多，我进去坐了一会儿不动，就有好多的小鱼围过来咬我的脚趾和腿，弄的我痒痒的，我一动小鱼就吓跑了，好玩极了。我爸爸又带着我来到旁边能够淋浴的地方，冲冲了澡，温温的水淋在我身上很舒服。然后我们又来到了“死海漂浮”，那里有个小枕头，把头往上面一放，手一抱，人就漂浮起来了。回来的路上有许多小喷泉在喷水，我爸爸拿游泳帽往上一压，它的帽子上就出现一个小圆圈，然后我们又踩着喷泉，喷泉喷出来的水就象孔雀开屏一样漂亮。最后我们一齐去冲了冲澡，就从1350号柜子取出衣服，换上衣服之后就离开了。然后我本来还想玩的，但是由于爸爸还有工作要做，我们就只好走了。我明年夏天还是要来玩的！
初中周记 篇3
每个人都有自己的烦恼，或大或小，想起这些不禁感觉手下的这篇日记似乎没有今天它存在的价值。不管了，好容易来一次，怎么也要让那种十指在键盘上乱飞的久违的感觉安慰一下今天这颗有些着 凉的心吧。
最近无故的苦闷起来，想想自己所处的环境，接触的人和做过的事，总觉得不够好。主观上认为是别人，可静心想一想，自己又有什么好呢。无所顾忌的说话，从来不知道照顾别人的感受；随心所欲 的做事，从来不会考虑对他人的影响。为什么我们总是很轻易的原谅自己，而面对别人却又总是百般挑剔呢？
这次又是自己那该死的完美主义在作祟了吧。希望什么都做得很好，希望每个人都对自己满意，明明知道这是不可能的，可还是一意孤行的去期待着，盼望着。然而当现实真地来到你的面前，得到的也 只有失落罢了。
无缘无故，也不算是了，总之最近总在考虑死忘的问题。你们难道从来就没有思考过么：我为什么是我？
我们生活在这个世界上，有着自己的感觉，有着自己的思维，因而我们能感觉到身边的一切，可是要使我们死了以后会怎么样呢，我们还会有感觉么，我们知道自己死了么。这样想一想，死亡好像也 是一种很有吸引力的动地，如果哪一天她实现了，我们也许会经历一种自己从未经历过的感觉。所有的烦恼都不用管它了，所有的痛苦也不必忍受了，在外人看来我们是安静的躺在那里了，而我们自己 也许又开始了来时的生活。不过那时，我们是否还会记得自己的前世是什么样子的，都遇见过什么样得人，做过什么样的事，经历过怎样的经历，有着怎样的'不舍。
想着想着，自己也糊涂了，那还是不想了。
初中周记 篇4
不知何时，我喜欢上了下雨，看着它与地面相吻合，听着时而有序，时而错乱的滴答声，闻着一阵阵随风而来的芬芳，看着它如针线般从天垂下，构成一个漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都笼了进去。一丝清风掠过，几缕雨线偏离原先的轨道，飘过纱窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛还带着一点若有若无的涩。
我喜欢晶莹的液体，那不然而伤感的眼泪，她然而纯洁的有感情的精灵，这就然而下雨所能给我带来的舒畅，她们就好像美丽的仙女在动听的歌曲中翩翩起舞，只见那水晶般透明、珍珠般闪亮的小雨点落在地上。小雨点越积越多，它顺着路慢慢流下去。有些小水珠在树叶上不时滴下，就如一颗颗钻石、一粒粒珍珠、一块块水晶……
或许，一场雨，人们感到没什么稀奇，但然而它对某些人来说然而多么得珍贵，那些人能够在雨中消去烦闷，得到新的启发。
雨，它冲走了几天的闷热，带来了一丝丝清清凉凉的感觉。雨，它还滋润了干涸的庄稼。虽然牺牲了自我，但然而当它看见了农民伯伯的笑容，也许就感到安慰了。
雨停了，我心中的激动也终止了。但然而，雨水就像甜蜜一样流进了我的心田雨停了，乌云也散了，太阳又从云彩里钻了出来，大地被雨水冲洗得干干净净，路边的花草也更加鲜艳了，晶莹的水珠在花瓣上滚来滚去，在阳光下闪闪烁烁，更加美丽，雨后情绪然而如此的畅爽。
啊，雨的世界真然而奇妙无比，这真然而一场舒心的雨呀！
初中周记 篇5
墙上的日历，一页一页地被撕了下来，转眼又到了周末。
每到这个时候，我的耳畔就会时时回荡着老妈声声的催促声：“赶快去写作业，做完了去复习，家庭作业也要做。”诸如此类的话，听得我脑子发涨，头昏眼花。心想：“好不容易熬过了礼拜一至礼拜五，应该可以让我们自由一下，看看电视，上上网，没想到这”心狠手辣“的老妈连两天休息日都不肯放过，我惨兮兮的周末就这样拉开了帷幕：
周六一早起来，我正在洗脸，老妈就在客厅里扯开嗓门大声地问：”天天，你的新东方英语作业完成了吗？明天要上课你复习、预习怎么样，吃完早饭赶紧自我检查一下。“尽管我心里有100个、1000个、10000个不愿意，但老妈”大人“的命令小人从来不敢违抗，只好嘴里一边嘀咕，一边很不情愿地拿出作业认真地做起来，唉！这真像哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
半小时过去了，我依然在奋笔疾书，大人又下达了第二个和第三个任务：写日记，做家庭作业。我听得两眼冒金星，时间一点点的在我笔尖流逝，我终于把所有作业完成了。老妈又大声宣布：下午1：30——2：45写作文，4：00——5：30去打乒乓，6：00——7：30做试卷。妈呀！你们看时间排的多紧。我感觉自己就像一个小陀螺，老妈则像那位拿鞭子的人，一鞭一鞭地抽着我，害得我不停地旋转。
我不禁回想起幼时，那会儿在幼儿园里，休息日我们个个就像脱缰的野马，欢奔乱跳，没有烦恼，没有压力，只知道尽情地玩，一上小学后生活就翻天覆地了，还是礼拜一至礼拜五好，在学校里不仅能跟同学们无拘无束地畅玩，还能学到许多知识。
家长们，求你们还我们一个愉快的周末吧！
初中周记 篇6
假期，我们一家开车前往苍南炎亭，出海捕鱼。
到了炎亭沙滩，只见人山人海，有挖沙的，有用沙搭堡垒的……还有一些卖烧烤的小贩严重污染了沙滩。我觉得这沙滩太乱、太脏不想在这儿玩，于是，我们租了一条小渔船出海捕鱼去了。
渔船在大海的微波上荡漾者，海边山腰上的夕阳将最后一抹余晖洒向大海，灰蒙蒙的霾逐渐消散，海风一阵阵吹过，有些凉意。一望无际的大海水天一色，颇为壮观。
此刻，我们的渔船在海中渐渐慢下来，大海的波涛似乎也安静了下来。渔民拉起船边的绳索，只见里面有几只螃蟹已乖乖地呆在渔篓里，失去了往日的横行霸道。或许它们并不知道，自己很快就会被端上餐桌，成为人们的口中餐。
渔船在一杆扬起旗帜的浮标边上停了下来，渔民使劲地往上拉着渔网，只见许多只小螃蟹在网上左冲右突，企图摆脱这张大网；两只黄山鱼和一只水鱼不停地在网上蹦来跳去，做垂死挣扎；一只大螃蟹用它那威力无比的钳子死死地夹住渔网，恨不得把渔网撕成碎片……
天快黑了，渔船返航了。带着我们的收获，带着我们的喜悦，回到了炎亭港口。
初中周记 篇7
今天，上午的时候，底楼的一个教室里，万老师正在给我们班上一节有趣的美术公开课。
后面坐着好多老师，都是来听课的，还有一位叔叔手里拿着个摄像机。我心里紧张得像小兔子一样怦怦跳。
上课了，万老师从后面走来，她打开电脑，点击一些我们班的人从背面照的照片让我们猜是谁。第一个照片出来后，同学们都异口同声地说：“是美术万老师！”而第二个照片出现在大屏幕上时，同学们都猜不准，因为这个照片上的老师是一头长卷发，有的同学大声说：“是冬冬老师！”有的则胸有成竹地叫道：“我知道我知道，是数学万老师！”冬冬老师和万老师都是这个发型，这下同学们可犯难啦，老师说等一下告诉我们。
万老师要给我们讲画画的过程、要求了，首先要锁定你的“目标”，然后从他（她）的发型、头型、服饰、特点开始画起，万老师还把一些其他同学的作品展示给我们看，教室里一片议论声。
我们开始画了，我东张西望：画谁好呢？我的目标一下子锁定在杨韵秋身上，说画就画，我拿起黑色水彩笔，在画纸上画了一个大大的圆，但头顶上有点倾斜，接着，我又画起了杨韵秋那像松鼠尾巴一样大的头发，可我画得一点也不像，我鼓励自己说：“别灰心，你一定可以做得到！”于是我比以前更加信心百倍了，哦，我忘画一个地方了，是杨韵秋头上戴着的那个发卡，万老师一个箭步走上来，把我的画收了，万老师干嘛呀？哦，原来万老师要展示我的画呀！
万老师把我的画拿上去展示，还有其他同学的画也被拿上去展示了。当把我的画展示出来让大家猜猜画的是谁时，好多同学都说是杨雨佳，我得意极了，心想：谁也猜不到我画的的是谁。突然，不知是谁叫了一声：“是杨韵秋！”我惊呆了，打心眼里佩服这位“高手”。
这节课有趣极了，我们高高兴兴地度过了这一堂公开课，也为听课的老师们留下了深刻的印象……
